| zeyibond |
2006-11-08 22:47 |
想谈谈培训期间教人力资源的两个老师，一个是北大光华管理学院博士，在职教师；另一个是清华经管学院的博士，在职教师。拿两个人做两个学校的类比是很不切实际的，固只谈这两个在不同学校受过很长时间熏陶的人，现在的一些个人性情的不一样，和讲课方法的异同，与我感受到知识的接受度等。 sgh:)OL!.
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清华经管学院的博士A和北大光华管理学院博士B，他们的相同点有几个： iR
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1.年龄相仿，都为30多岁； Mf!j=l[
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2.在我所在的培训机构讲这门课他们都已经讲了很长的时间。而且互相都彼此的很熟悉； d=YnVQZF
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3.在讲课的时候都很认真，PPT文档做的很干净，清晰； rmL cIh
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4.两个人基本上都为学术学术派，知识的引导性和阐述的方式比较好，但真正的企业工作经验较少。 &-:;+M(s
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A与B有几个不同的地方： ^f<vyR$0
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1. 本科和硕士的专业背景不同。具了解A曾经是在本科学习机械自动化的，后来考研改的管理科学的专业。具他本人阐述，改专业考研的时候是因为感觉自己的专业太专业化，万一以后机械全自动化了，机械代替了人，之后人都下岗了，所以他很担心，固改了管理类专业。我听后，似乎感觉也有些道理。B的本科具体是什么，不清楚，没问过，他自己也没谈过，不过从讲课中能推算出他原先的专业应该与管理类很接近，因为他的知识功底很扎实，另我折服。 hB
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2. 讲课的表达形式不一样。A是应用了身边大量的自己所经历的事件和遇到的问题，事例比较多，而且不时的走下讲台与同学互动，很会运用技巧来吸引学生的目光，和让同学一起来思考和回答问题，也不时的幽默一下，引来大家的笑声，知识很容易让人吸收。缺点是：自己的经历过少，一天7小时的培训时间，自己的那点案例也就能讲一天多的，之后重复例子和重复案件就出来了，让人有些不爽的感觉。B讲课与学生的互动性不够，但能大量的引用经典教材中的案子，和很多名教授的成果和话语，应用自如，思维很广阔，而且大量的经典话语让人很激动，虽然这些言语，不是他说创，但是他恰到好处的表达，正好体现其知识的精华部分。很明显的体现他读的书很多，而且都能吃的很透。另外，他从不引用自己的经历来说事。 p[ (.;KB (
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3. 两个人相比下，A比较高调，而B比较低调。A的PPT中的第一页就是自我简介，我曾在IBM做过什么项目，在学校讲过什么课，此课在全国得了个什么奖。而B上来就讲课，对自己没太多介绍，在他的文档中，只不过在每页PPT的最下面，有日期、页数和制作人等字样，例如“8月19日 光华管理学院 B45页”。在上课前，A是一直把PPT放到他的自我介绍的界面上，在我眼中真不知道A的那点资力还有什么好拿出来秀的，也许想让大家一开始对他有好的印象吧。不过，这招确实管用。 ZG~zp#CG0
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4. 回答问题的方式有很大差异。我下课问A的一些问题，总共有几道，正好是几节课间问的，我得到三种答案。第一，“这个问题学术界现在还没有人字做相关的研究，我回去可以给你查查”；第二，“快上课了，我去趟厕所，等中午在聊”；第三，“你说的是……，这个意思吧，我给你留个电话，等以后有机会好好聊”，我都晕死了，他第三个回答后，我就没在问他。同样的问题，在中午B吃完饭后，B的表达很清晰，直接指出我的缺点，和问题的应该怎么解决，在言语上我输给他的，他的回答让我很满意，由此我对B的印象极好！ mY%a8V(0
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两个老师，两种讲课的方法，其中也在体现着他们做人的意识，我们要学习，也要去伪存真的来认识他们和分析自我，以提高大家的知识能力水平。 |
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